Att lära sig dansa, vad skall läras ut?
Per Berséus har lagt ut en intressant text i sin dagbok om teknikkurser för förare. På detta nämner Peter Bengtsson att det snabbaste sättet att lära sig föra är att lära sig följa, något som Daniel Carlsson sagt många gånger. För egen del har jag sedan ett år tillbaka utvecklat min förmåga att följa, något som helt klart bättrat min dans i stort.
När jag pratar om att jag följer (lär mig motpartens roll) med andra dansare tycker många att det verkar jättespännande och kul, helt klart något som de själva någon gång vill pröva, dock inte nu då de tycker att de vill lära sig sin egen roll först. En fråga som jag fått ofta är om det inte är svårt att hålla isär rollerna, nej, inte alls är mitt svar på den frågan.
Hur som helst, för att komma till kärnan i detta inlägg, om det är så bra att lära sig motpartens roll, varför lägger inte ni lärare in som en integrerad del i undervisningen (10-50 % av tiden av varje lektion) att träna på motpartens dans? Är det för att folk blir rädda över att de får mycket mer (en extra roll) att hålla koll på? Finns det någon annan orsak, eller är det så enkelt att det beror på tradition och vana?
ons 9 maj 2007
hittils har vi haft en hel del följare som inte vill föra.. vi testar då och då-- när vi märker att viljan finns..så anpassar vi oss....jag tänker väl att kurserna är ngt folk gör på sin fritid..och att de därför bestämmer sjlva vad de vill ha ? men vi pratar nu om att ha en fortsättningskurs evt en nybörjarkurs med mera ömsesidiga roller...ngt vi ibland haft mer av och ibland haft mindre av... att man måsta lära sig att föra innan man lär sig att följa är alltså inte lika självklart... tror dock att alla fått prova lite grundläggande förning...viktöverföring gång parallellt o korsat.. osv.. omvända kramar.. få kvinnor har dock fått föra männen till volcadas...colgadas..osv.. bland annat för att det är svårt rent viktmässigt men också om man kommer med klack...dvs klacken hjälper inte ngn att föra... eller? klart att detta skulle ändras efterhand ... ser gärna en sådan utveckling där fler går in i dansen o lär sig både och...det hälper ju ens analytiska förmåga också...
ons 9 maj 2007
Kurser med mera ömsesidiga roller tycker jag verkar som en toppen-bra idé! Sen jag har börjat lära mig föra är det många förare som har frågat om inte vi kan byta roller i dansen, att jag för och de följer. Så intresset finns där!
ons 9 maj 2007
Kurser som lär ut båda rollerna 50/50 till alla finns redan och det fungerar alldeles utmärkt. Det är ett fåtal som inte grejar att dansa båda rollerna men som grundprincip tycker jag att båda rollerna bör läras ut till alla. Jag förstår inte alls varför det fortfarande är så att bara en roll lärs ut och att den dessutom är könsmarkerad. Min erfarenhet av att ha etablerat queer tangopedagogik och hållit väldigt många tangokurser i detta är att de som lär sig båda rollerna från början blir både säkrare och får större repertoar än de som går traditionella kurser. Att som kvinna föra män i colgadas och volcadas fungerar också utmärkt. Det handlar om teknik från båda parter. Att föra i höga klackar är säkert knepigare men inte omöjligt. Själv fördrar jag danssneakers med 3-5 cm klack.
ons 9 maj 2007
tja som deltagare kan man ju lätt ta båda rollerna... om jag går en workshop med Jessica eller Anna är det huvudregel att vi provar båda rollerna...om inte eleverna vill prova båda rollerna tycker jag det är ett utmärkt skäl att inte ge alla kurser enligt en sådan modell... att däremot ge vissa kurser eller vissa moment enligt devisen låt oss prova båda rollerna är ngt annat.... det finns också en tjusning med att låta ngn kunna en roll bättre .... polarisering kan vara intressant...specialisering likaså... idealet är att det finns massa skolor o lärare och då kan man nischa kurserna mer... så länge det finns få skolor och kurser vore det märkligt att nischa de enda kurserna som finns... Jfr med Stockholm berlin BsAs... Malmöregionen växer långsamt... och det börjar snart finnas utrymme för nischning... men innan det är det logiskt... dvs i ett uppbyggnadsskede eller i mindre städer att få igång så många som möjligt...och då enligt det man antar att de vill ha eller det de ger uttryck för! När folkuniversitetet i Lund ville anordna tangokurs och de fick 19 kvinnor och en man svarade jag ...inget problem ..vi byter bara roller... Foluniversitetet gick ut med detta till deltagarna och intresset sjönk till 4 deltagare... Statistik?
fre 11 maj 2007
Hej Richard! Nu er din fråga ställt till danslärerna och nogra har svaret - for min egen del som elev - nybörjar sådan - er det inte helt enkelt, att påta mig följare rollen (kvinnans roll) - jeg forstår och lysnar intereseret när du berätter om fördelarna/ vinsterna vid, att gå inn i motpartens roll. Jag kanske så småningom kommer dit. Ifall jag i utgångsläget skulle ha haft 50% dans med en mann eller i följarerollen, så hadde jag möjligens droppat ur tangoskolan - det hadde varit för provocerende för mig - er med andre ord tacksam för, att mina lärere har varit återhållsamma med dette pädagogiske trick. Andre (mindre hetronormative mannspersoner) vill givetsvis ha mycket lättere vid, att gå inn i följarerollen. Som sagt, har jag nu bättre forutsättninger för att fatta vad du mener och dermed en motivering till, att rokke på min “rigide hetronormativitet”, som givetvis bromser min utvikling.